Skip to main content

Psykiatrisk Tidsskrift

Anne-Mette Langes plan for ADHD-kongressen

Anne-Mette Lange har lagt sin kongresplan udfra, hvilke sessioner hun umiddelbart finder mest interessante.

Torsdag

 

Hot Topic Symposium

Time:

14.00-15.30

Room:

East Meetingroom 8/15

Session title:

Sex difference in ADHD

 

Ronna Fried, USA

Chair

 

Steve Lee, USA

Co-Chair

 

 

 

001

Patterns of comorbidity among girls with ADHD

 

 

Steve Lee, USA

Speaker

002

Persistence of ADHD in females

 

 

Ronna Fried, USA

Speaker

003

ADHD in females in Asian populations: Is there any difference from Western cultures?

 

 

Takuya Saito, Japan

Speaker

004

Gender differences in long-term outcomes of ADHD

 

 

Søren Dalsgaard, Denmark

Speaker

 

 

 

Torsdag har jeg travlt med forberedelser og møder med min kollega, professor David Daley og arrangører af symposiet, der omhandler vores store registerstudie om omkostningerne af ADHD.

Men jeg vil nå at deltage i ovenstående Hot Topic Symposium, der omhandler kønsforskelle og ADHD . Emnet er særlig vigtigt, da vi endnu ikke forstår de store kønsforskelle i forekomsten af ADHD. Undersøgelser viser typisk, at ADHD forekommer hos 3-5 procent af skolebørn, men der er en overvægt af drenge med en kønsratio på 3:1 i befolkningsundersøgelser. Faktum er, at vi ikke ved, om kønsforskelle skyldes forskellige udtryk i adfærden hos piger og drenge med ADHD eller den skyldes aeiologiske forskelle. I det hele taget er der ikke forsket meget i piger/kvinder med ADHD, hvilket begrænser vores viden om, hvordan de udvikler sig og klarer ADHD symptomerne i dagligdagen. Jeg vil glæde mig til at høre om den sidste nye forskning indenfor området og høre om, hvilke komorbide forstyrrelser, der ses hos piger med ADHD, og om de er forskellige fra drenge/mænd. Og jeg ser frem til oplægget om, hvordan ADHD vedvarer hos piger og fortsætter ind i voksenlivet. Jeg vil glæde mig rigtig meget til at høre Søren Dalsgaards oplæg om kønsforskelle i outcome for mænd og kvinder diagnosticeret med ADHD. Dalsgaard har med sin dygtige forskergruppe på AU, bestående af økonomer og epidemiologer efterhånden udgivet flere internationalt højt profilerede artikler baseret på undersøgelser med data fra de danske registre. Det er rigtig god opvarmning til vores omkostningsanalyse i vores symposium umiddelbart efter. Og det bliver spændende at høre deltageres reaktion og feedback på undersøgelserne fra de unikke danske registre.

Fredag

 

Plenary Session

Time:

10.30-12.00

Room:

Ballroom BC

Session title:

Pros and cons: The treatment of ADHD patients has long-term effects

 

 

 

 

Katherine Ellison, USA

 

 

David Coghill, Australia

Proponent

 

Klaus W. Lange, Germany

Opponent

 

 

 

Det er altid et højdepunkt at deltage i plenum sessioner, men særligt når rammen er pro et kontra debat. I denne session har to førende internationale forskere fået til opgave at argumentere for hver side af sagen om behandling af personer med ADHD har effekt over længere tid. Titlen røber ikke, om der er fokus på alle slags behandlingsindsatser for ADHD. Sessionerne er underholdende, fordi de respektive ’advokater’ tit bliver nødt til at præsentere argumenter, der ikke kendetegner deres forskning til daglig, og tonen er altid knivskarp og provokerende. Men emnet er død alvorligt, for ADHD symptomer er alvorligt hæmmende for mennesker med ADHD og koster derudover samfundet milliarder. Det er essentielt, at vi har behandling der virker, også på lang sigt. Jeg glæder mig til debatten.

 

 

Hot Topic Symposium

Time:

16.00-17.30

Room:

Ballroom BC

Session title:

Diagnosis and treatment of early morning impairments in ADHD

 

Stephen Faraone, USA

Chair

 

Russel Schachar, Canada

Co-Chair

 

 

 

001

Introduction and overview to early morning functioning and ADHD

 

 

Russel Schachar, Canada

Speaker

002

Treatment of early morning functional impairments in children with ADHD: Results from controlled trials of existing and emerging pharmacotherapies

 

 

Floyd Sallee

Speaker

003

Before School Functioning Questionnaire (BSFQ): applicability and reliability in assessing early morning functioning

 

 

Stephen Faraone, USA

Speaker

004

Model based approach to evaluate the relationship between in-vivo methylphenidate release and early morning clinical response in the treatment of ADHD

 

 

Roberto Gomeni, USA

Speaker

 

Endnu et Hot Topic symposium, der belyser et fænomen, vi ofte hører forældre og lærere beskrive i forbindelse med børn og unge med ADHD. Nemlig en særlig funktionshæmning specifik til morgener. Emnet har ikke på tidligere konferencer fået særlig dækning og opmærksomhed som det ses her. Steve Faraone er en af verdens højest estimerede og produktive forskere indenfor ADHD. Jeg glæder mig til at høre overordnet om emnet, og hvilke konsekvenser det har for den daglige funktion og indlæring.  Det bliver vigtigt at finde frem til, om det er noget, der er er forskelligt fra almindelig morgentræthed, som vi alle kender til, og om det kliniske instrument Faraone har udviklet til at måle omfanget. Til sidst er der oplæg om, hvordan fænomenet kan behandles. 

Lørdag

 

Hot Topic Symposium

Time:

14.30-16.00

Room:

East Meetingroom 8/15

Session title:

ADHD in college students

 

Kevin M. Antshel, USA

Chair

 

Yi Zheng, China, People's Republic of

Co-Chair

 

 

 

001

Nonmedical psychostimulant use in college students

 

 

Anthony Rostain, USA

Speaker

002

Cognitive behavioral therapy outcomes in college students with ADHD

 

 

Kevin M. Antshel, USA

Speaker

003

ADHD treatment of college students in primary care: Preventing stimulant misuse and diversion

 

 

Brooke Molina, USA

Speaker

004

Internet addiction and ADHD in Asian college students

 

 

Yi Zheng, China, People's Republic of

Speaker

 

 

 

Det er rigtig ærgerligt, at der er 3 hot-topic sessioner lige oven i hinanden, som jeg gerne vil til. Men jeg ender nok med at vælge denne, fordi jeg i forvejen er godt opdateret om ADHD hos små børn, og fordi unge med ADHD udgør en sårbar gruppe. Dels fordi de befinder sig i en naturlig livsfase med stigende separation fra forældre, overgangen fra folkeskolen til ungdomsuddannelser, og ofte også i en overgang fra børne- ungdomspsykiatrien til voksenpsykiatrien. Det betyder alt sammen en løsrivelse fra de støttende strukturer i hjemmet, skolen og sundhedssystemet, der måske har fungeret godt. Det ses også ofte, at unge med ADHD som led i denne løsrivelsesproces holder op med at tage ADHD medicin, en proces vi også kender fra andre kroniske lidelser, inkl. diabetes. Jeg glæder mig til fokus på unge med ADHD, egnede behandlingsmetoder, og forebyggelse af misbrug, som udgør en markant risiko for unge med ADHD. Min kollega og jeg er i færd med at skrive et kapitel til en dansk bog om kognitiv adfærdsterapi til børn og unge med ADHD, og det bliver derfor spændende at få den sidst nye forskning med. Til sidst er det fantastisk at se Kina repræsenteret ved kongressen. Kina rykker sig enormt indenfor ADHD forskning i øjeblikket, og vi kommer helt klart til at se flere kinesiske forskere på kongresser fremover.

 

Meet the Experts

Time:

16.30-17.30

Room:

East Meetingroom 9

Session title:

Evidence-based assessment and interventions in ADHD and learning disorders

 

 

 

 

Evidence-based assessment and interventions in ADHD and learning disorders

 

 

Rosemary Tannock, Canada

Speaker

 

Jeg vil forsøge at deltage i dette oplæg, ved professor Rosemary Tannock fra Canada. Igen en af de førende og mest respekterede ADHD forskere med mange års virke. Oplægget er vigtigt fordi ADHD ofte ledsages af en række specifikke indlæringsproblemer som gør at børn og unge, på trods af en normal IQ, ofte underpræsterer i uddannelsessystemet. Og vi ved fra vores egen forskning, at de ofte forlader skolen uden afgangseksamen. Det er vanvittigt at anvende udredning og tests til børn og unge med ADHD som ikke er afprøvet og evidensbaseret. Det er spild af tid, for det informerer ikke indsatsen og behandlingen præcist. Tannock har udviklet en række solide og afprøvede instrumenter til at vurdere indlæringsproblemer hos børn med ADHD, og jeg glæder mig til at høre om hvordan vi kan hjælpe børn og unge med ADHD til bedre indlæring og faglig mestring.

Søndag byder ikke umiddelbart på noget nyt og banebrydende, så jeg har ingen planer før jeg flyver hjem til Danmark igen.